Вступительные испытания по специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство» (Оркестровые струнные инструменты)

1. Исполнение сольной программы

Испытание проводится в форме прослушивания. Программа исполняется наизусть. Экзаменационная комиссия имеет право выбора и (или) ограничения исполняемых произведений, а также сокращения и (или) остановки исполняемого произведения при выявлении творческих способностей абитуриента. Абитуриент должен исполнить:

1. гаммы, арпеджио и двойные ноты (терции, сексты, октавы);
2. два разнохарактерных этюда (один из них в двойных нотах);
3. первую часть, либо вторую и третью части классического инструментального концерта; вариации; фантазию;
4. пьесу.

Примерные программы

Скрипка:

• трехоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты (терции, сексты, октавы);
  Р.Крейцер. Этюды №№ 10, 35;
• Д.Б.Виотти. Концерт №22 (1ч.); Л.Шпор. Концерт №3 (1ч.);
• Одно из произведений: Ф.Рис. «Непрерывное движение»; Л.К.Дакен. «Кукушка»; А.Венявский. «Легенда».

Альт:

• трехоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты (терции, сексты, октавы);
• Б.Кампаньоли. Этюд №1; Р.Крейцер. Этюд № 8;
• И.Х.Бах. Концерт до минор (1ч.); И.Хандошкин. Концерт до мажор (1ч.);
• С.Цинцадзе. Романс; С.Цинцадзе. Хоруми.

Виолончель:

• трехоктавные гаммы, арпеджио и двойные ноты (терции, сексты, октавы).
• А.Нельк. Этюд ля мажор; Ф.Грюцмахер. Этюд ре мажор;
• А.Ромберг. Концерт №2 (1ч.); Й.Гайдн. Концерт до мажор (1ч.);
• Г.Форе. Элегия; П.И.Чайковский. Ноктюрн.

Контрабас:

• двухоктавные гаммы ми мажор, ля мажор;
• Этюды из сборника этюдов И.Биллэ, Т.Баттиони;
• Сонаты Б.Марчелло;
• Г.Шлемюллер. Непрерывное движение;
• А.Хачатурян. Андантино.

Вопросы к коллоквиуму: 

1. Расскажи о своём инструменте (устройство).
2. Каковы отличия струнных смычковых инструментов друг от друга?
3. В каких коллективах участвуют струнные смычковые инструменты? 
4. Какие конкурсы мирового значения для струнных смычковых тебе известны?
5. Назови известных исполнителей на инструменте, который ты представляешь.
6. Какие шедевры для твоего инструмента были написаны знаменитыми композиторами?
7. Что такое «Концерт для скрипки с оркестром»?
8. Чем отличается Соната от Сюиты? 
9. Каких музыкантов, играющих на твоём инструменте, ты слышал в Пензе? 
10. Почему ты решил получить профессиональное образование на своём инструменте?

2. Требования вступительных творческих испытаний по сольфеджио соответствуют уровню программы ДМШ и ДШИ (семилетний срок обучения)

Сольфеджио письменно:

Письменная форма вступительного испытания предполагает запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода, протяженностью 8  тактов, в мажорных и минорных тональностях до  4-х ключевых знаков включительно.  Размеры: 2/4,3/4, 4/4, 6/8 Интонационные и ритмические трудности:  различные виды мажора и минора, внутритональный  хроматизм, пунктирный ритм, ритмические группы с шестнадцатыми, триоли, несложные виды синкоп, длительности с точками, длительности и паузы от целой до шестнадцатой. Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 10-12 раз в течение 25-30 минут

Образец диктанта:

Сольфеджио устно: 

устный ответ по билету

Образец билета:

1. Спеть гамму гармонический си-минор четвертями с названиями знаков, ступени I, V, VII+, II, I. Интервалы с разрешением: ум.7, ув.4(IV ст.)
2. Спеть аккордовую последовательность в Ми-мажоре: T6-D43-T-S64-T.
3. Спеть от звука «e» ↑ ч.4, ум.вв.7, м6; ↓ б.3, D65.
4. Чтение с листа: № 365 (сб. Фридкина «Чтение с листа на уроках сольфеджио»).
5. Определить на слух: интервалы и аккорды вне лада по программе ДМШ, гармоническую последовательность (6-8 аккордов)
6. Знать следующие теоретические понятия:

• ключевые знаки альтерации;
• виды мажора и минора;
• интервалы, в т.ч. тритоны и характерные интервалы;
• виды трезвучий, обращения;
• D7 и его обращения;
• ум.вв.7;
• мвв.7;
• главные функции лада – T,S,D с обращениями.